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L école à djibouti
Cód:
491_9786131524295
Les travaux présentés se concentrent sur une quadruple typologie scolaire: lécole publique, lécole privée catholique, lécole coranique et la madrasa. Ces possibilités offertes aux Djiboutiens renvoient à deux ensembles paradigmatiques: dun côté une politique éducative tournée sur elle-même, établie comme sauvegarde de lidentité culturelle et religieuse et de lautre, une politique ouverte aux pays occidentaux, aux écoles modernes françaises dédiées au progrès et aux nouvelles technologies. Un rappel historique retraçant la genèse et lévolution du système éducatif sera suivi dune approche conceptuelle puis problématique auxquelles répondra lanalyse des contenus dune enquête qualitative à visée compréhensive. Seront mises en évidence les motivations des parents (entre choix de société et attente dune spécificité pédagogique et didactique) et les conséquences de ces choix - ou absence de choix- sur le devenir de la jeunesse. À travers lanalyse de limportance et du rôle tenu par ces quatre formes de scolarisation qui se côtoient à Djibouti, ce sont les différents modèles éducatifs agissant en Afrique qui sont questionnés.
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