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Gestão educacional na perspectiva fenomenológica
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Este livro é reflexo de depoimentos de gestores educacionaise se pautou em responder como a fenomenologiaenquanto teoriamétodo e práticapoderá contribuir para que o projeto de gestão educacional supere seu caráter formalistaburocrático e impessoalvalorizando a pessoa enquanto ser de totalidadesolidárioconscientecríticocriativo e ético. O trabalho procurou repensar a prática da gestão educacionalpropondo uma nova concepção de ser gestor educacionaldesenvolvida de modo mais humanizado
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