Le luxembourg
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491_9786131542428
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Le Luxembourg, petit pays au cœur de lEurope, possède actuellement le taux le plus élevé de personnes de nationalité étrangère parmi la population globale. Officiellement trilingue, cest le pays européen consacrant la quantité la plus élevée dheures denseignement aux langues et imposant le plus de langues étrangères pendant lenseignement obligatoire. Lapprentissage des langues est souvent associé à la simple acquisition du vocabulaire, de notions de grammaire et dorthographe et, éventuellement, à létude de textes littéraires. Ceci alors que tout apprentissage linguistique sopère dans un contexte sociohistorique donné et met en jeu les images que les apprenants se font des langues, de leurs caractéristiques, de leurs interlocuteurs ou de leurs statuts au regard dautres langues. Cette étude, réalisée au Luxembourg sur un échantillon de 220 élèves, analyse les représentations des langues allemande, française, luxembourgeoise et portugaise. Elle montre ainsi comment les attitudes envers les langues sont liées à leur utilisation, à lautoévaluation des compétences linguistiques et met en avant linfluence de lidentification et de la vitalité ethnolinguistique.
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Le Luxembourg, petit pays au cœur de lEurope, possède actuellement le taux le plus élevé de personnes de nationalité étrangère parmi la population globale. Officiellement trilingue, cest le pays européen consacrant la quantité la plus élevée dheures denseignement aux langues et imposant le plus de langues étrangères pendant lenseignement obligatoire. Lapprentissage des langues est souvent associé à la simple acquisition du vocabulaire, de notions de grammaire et dorthographe et, éventuellement, à létude de textes littéraires. Ceci alors que tout apprentissage linguistique sopère dans un contexte sociohistorique donné et met en jeu les images que les apprenants se font des langues, de leurs caractéristiques, de leurs interlocuteurs ou de leurs statuts au regard dautres langues. Cette étude, réalisée au Luxembourg sur un échantillon de 220 élèves, analyse les représentations des langues allemande, française, luxembourgeoise et portugaise. Elle montre ainsi comment les attitudes envers les langues sont liées à leur utilisation, à lautoévaluation des compétences linguistiques et met en avant linfluence de lidentification et de la vitalité ethnolinguistique.
Geral
| Selo | OmniScriptum GmbH & Co KG |
|---|---|
| Edição | 0 |
| Idioma | Francês |
| Autores | MULLER-M |
| Acabamento | Capa Comum |
| Quantidade de Páginas | 184 |
| Origem | Literatura Estrangeira |
