Música de protesto para o pensar crítico e o fazer poético na escola
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A obra Música de protesto para o pensar crítico e o fazer poético na escola inserese no campo dos estudos sobre linguagem, educação e cultura e propõe uma reflexão acerca do potencial formativo das canções de protesto como práticas pedagógicas voltadas à formação integral dos educandos. Apresenta uma proposta de intervenção pedagógica, utilizando música de protesto dentro de uma dimensão multidisciplinar, a fim oportunizar práticas de leitura e de escrita, além da reflexão sobre os discursos presentes nas composições, seus contextos e críticas sociais, estabelecendo relação com as práticas interativas dos sujeitos envolvidos. Dessa forma, ao reconhecer a música como um texto socialmente situado, atravessado por disputas de sentido, memórias coletivas e projetos de sociedade, o livro evidencia sua relevância como instrumento de letramento crítico e de sensibilização estética no contexto escolar. A partir de uma perspectiva interdisciplinar, a obra articula contribuições da educação linguística, dos estudos culturais e da pedagogia crítica, defendendo que o contato sistemático com produções musicais engajadas favorece o desenvolvimento de competências interpretativas, argumentativas e criativas. Nesse sentido, a música de protesto é compreendida como registro histórico de resistências e de linguagem capaz de mobilizar afetos, provocar questionamentos e estimular práticas de autoria, ampliando as possibilidades do fazer poético no espaço educativo. Portanto, ao dialogar com práticas pedagógicas contemporâneas, o livro reafirma o papel da escola como espaço de formação cidadã, no qual a escuta, a análise e a produção estética constituem caminhos para a construção de cidadãos críticos, sensíveis e socialmente comprometidos. Nesse contexto, a obra propõe que a experiência com a música de protesto se converta em um dispositivo pedagógico potente para a leitura do mundo, a problematização das desigualdades e a reinvenção criativa das formas de expressão na escola.
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