O protocolo de avaliação rápida de rios como instrumento de educação ambiental: Experiências na Escola Municipal Profes
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A temática desse livro está direcionada às observações e aos cuidados diários em relação aos recursos hídricos é importante na educação básica e isso conduziu para realização desse trabalho. A questão central do projeto e a problemática foram pautadas em uma pergunta: Quais são as condições ambientais dos córregos? (impactos positivos e ou negativos). Esse trabalho de educação ambiental no ensino básico justifica-se porque oportunizou a defesa da ciência, valorização da educação formal e informal, cuidado com o meio ambiente e saúde. O objetivo geral é Avaliar o PAR como instrumento de educação ambiental no ensino básico. Especificamente: Diagnosticar a percepção dos alunos sobre as questões ambientais, Incentivar a formação de uma consciência ambiental nos alunos do ensino básico anos iniciais da Escola Municipal Professor Leopoldo Kuroli, Definir três trechos de córregos ao redor da cidade e acompanhar vinte estudantes do 5° ano na aplicação do protocolo de avaliação rápida de rios, Identificar as condições ambientais dos córregos na área urbana de Maripá através da aplicação do protocolo de avaliação rápida de rios (PAR) de Guimarães et al. (2012). O presente livro está dividido em quatro seções que descrevem e apresentam o trabalho realizado.1. AVALIAÇÃO DE RIOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2. REVISÃO DE LITERATURA Nessa seção são apresentadas as bases teóricas que serviram de fundamentação para a pesquisa, assim como os Protocolos de Avaliação Rápida de Rios. Na sequência foi realizado um breve estudo sobre a educação ambiental no Ensino Fundamental. 3. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS são apresentados os diversos procedimentos e análises que subsidiaram a busca pelas respostas ao problema. As diversas fases da pesquisa que foram executadas tomando por base as quatro etapas da metodologia pesquisa-ação. Na fase exploratória foram realizados os levantamentos bibliográficos sobre a educação ambiental e os PARs disponíveis na literatura. Com as informações colhidas na fase expl
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