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    TEIAS COLABORATIVAS
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    Nos últimos anos, as propostas de Educação Bilíngue têm ganhado espaço nas escolas públicas, buscando democratizar o acesso a um ensino inovador e inclusivo. Neste cenário, a Docência Compartilhada emerge como uma estratégia pedagógica fundamental, promovendo a colaboração entre o pedagogo e o professor de língua adicional. Este livro explora as teias colaborativas que mobilizam essa prática em uma escola bilíngue da Rede Pública Municipal, revelando os desafios e aprendizados dessa dinâmica. A pesquisa qualitativa, apoiada pelo CNPq, analisou documentos legais e realizou entrevistas com professores, desvendando os caminhos que sustentam a integração curricular, o planejamento conjunto e a formação continuada. Com uma abordagem acadêmica envolvente e acessível, este livro oferece uma análise detalhada das práticas pedagógicas na Educação Bilíngue, sendo uma leitura essencial para educadores, gestores e pesquisadores interessados em compreender e aprimorar o ensino colaborativo nas escolas públicas.
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