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Une conception constructiviste du retard mental
Cód:
491_9786131542084
Depuis plus dun siècle, la psychologie scientifique cherche à comprendre la nature du retard mental par létude du développement et du fonctionnement des personnes qui présentent une déficience intellectuelle. Plusieurs théories concurrentes ont été proposées. Aucune ne sest véritablement imposée au détriment des autres car chacune correspond à une facette différente de ce phénomène complexe. En sappuyant sur les résultats dapprentissages conceptuels quil a conduits pendant des années, lauteur propose une conception intégrative du développement et du fonctionnement cognitifs des personnes avec retard mental. Louvrage (thèse dÉtat soutenue en 1991) est organisé en trois parties: I. Présentation et discussion critique des principales conceptions développementales et cognitives (retards, déficits structuraux, déficits stratégiques, métacognitifs et motivationnels); II. Présentation et discussion de lapproche constructiviste du retard mental et des résultats des expériences dapprentissage conceptuel; III. Proposition dune conception intégrative du retard mental et discussion de ses implications pratiques pour léducation et la remédiation.
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