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    Aprender para performar: metodologias ativas baseadas em evidências:
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    Aprender para Performar parte de uma constatação central: em contextos acadêmicos, profissionais e organizacionais cada vez mais complexos, transmitir conteúdos já não é suficiente. Aprender exige decidir melhor, agir com fundamento e integrar conhecimento, evidência e experiência. A obra apresenta as metodologias ativas baseadas em evidências como dispositivos pedagógicos e formativos capazes de transformar a aprendizagem em prática significativa. Da educação superior ao contexto corporativo, são discutidos fundamentos epistemológicos, aplicações interdisciplinares e estratégias que reposicionam o estudante e o profissional como protagonistas do processo formativo. Com rigor teórico e forte ancoragem empírica, o livro articula Ciência Baseada em Evidências, metodologias como ABP, PBL, TBL, simulações, jogos e estudos de caso, além de modelos didáticos aplicáveis a diferentes áreas do conhecimento e setores organizacionais. Mais do que um manual de técnicas, esta obra propõe uma mudança de paradigma: aprender como prática reflexiva, decisão responsável e compromisso com resultados acadêmicos, profissionais e sociais.
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