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    CONCEPTION DIDACTIQUE POUR LENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DE LHISTOIRE
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    le résultat de la recherche effectuée, à travers lutilisation de différentes méthodes de recherche, sur le lien entre lenseignement-apprentissage de lhistoire angolaise et lhistoire locale. Les fondements théorico-méthodologiques sont présentés, qui, avec les résultats de la recherche empirique effectuée, ont permis délaborer et de mettre en œuvre une conception didactique pour le processus denseignement-apprentissage de la matière. La conception didactique se caractérise par létablissement du lien entre lhistoire de lAngola et lhistoire locale et son interdisciplinarité avec lanthropologie, qui contribue au processus denseignement-apprentissage à lInstitut supérieur de service social. La conception didactique a été soumise aux critères des spécialistes et a été mise en pratique par le biais dune pré-expérience avec des résultats positifs dans son application.
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