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Matemática em jogo: Tecnologias, ensino e ampliação da base de conhecimentos na formação do professor dos anos iniciais
Cód:
2643_9786552034588
Matemática em jogo: Tecnologias, ensino e ampliação da base de conhecimentos na formação do professor dos anos iniciais
Autor:
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Código:
2643_9786552034588
Vendido e entregue por Um Livro
A formação inicial de professores dos Anos Iniciais enfrenta o desafio de superar a fragilidade histórica de conhecimentos e exige urgente integração e articulação de Tecnologias Digitais (TDIC) no ensino de Matemática de forma crítica e significativa, mesmo diante das poucas oportunidades de desenvolver saberes tecnológicos no curso de Pedagogia. Inserida na linha de investigação sobre formação de professores que ensinam matemática e suas tecnologias, esta tese propõe um processo formativo inovador. O estudo investigou a ampliação da base de conhecimentos de futuras docentes, focando na reflexão compartilhada sobre jogos digitais sérios. O futuro docente, no complexo ecossistema midiático, precisa desenvolver letramento digital e assumir a postura de curador, sendo capaz de buscar, selecionar e avaliar criticamente os recursos digitais, identificando erros conceituais ou inadequações didáticas. Descubra como reflexões compartilhadas desenvolveram o letramento digital e a capacidade de análise crítica nas participantes. Esta tese valida o potencial dos jogos digitais sérios para a aprendizagem ativa e contextualizada, é leitura fundamental para transformar a qualidade da Educação Matemática no Ensino Fundamental.
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