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Feminismo na escola
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As imagens nos livros didáticos de História: silenciosas e neutras ou instrumentos de manipulação sutil? Seriam apenas ilustrações inocentes ou mensagens veladas que influenciam a compreensão das alunas sobre o papel das mulheres na história? Existem nelas cargas ocultas que podem reforçar estereótipos de gênero e moldar a autoestima e a identidade das estudantes.
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