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    Avaliação da aprendizagem e formação inicial de docente na educação a distância
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    O interesse desta obra foi buscar, por meio de estudos e pesquisas, a compreensão as práticas avaliativas na formação inicial de professores no contexto da Educação a Distância por meio do olhar de um curso de Licenciatura em Computação de uma universidade pública. A proposta do livro promover reflexões sobre as implicações da avaliação na formação inicial de professores na modalidade a distância, ampliando a compreensão sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação (TDIC) e da epistemologia da prática profissional docente em um curso ainda pouco pesquisado.
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