Quebrando correntes: a educação em prisões na Amazônia paraense sob o olhar da pesquisa e da prática docente
Cód:
3051_9786525841083
De: R$ 0,00Por: R$ 108,69ou X de
O que faz uma escola onde a lógica predominante é a tranca,o cadeado e o silenciamento? Talvez você já tenha se perguntadose é possível plantar sementes em solo de concreto... Como uma dasorganizadoras desta obrae professora que conhece de perto o cheiro,o som e as dores do cárcereasseguro-lhes a urgência dessa tarefa.Este livro não nasceu em gabinetes distantes da realidade. Ele foiforjado no chão da escola? prisional e resulta de um desejo coletivo deprofissionais que atravessam portões de segurança diariamente paraprovar a potência da educação como ferramenta de reinserção social.A obra articula experiências docentesanálises históricas ediscussões sobre políticas educacionais na Amazôniaespecificamenteno Pará. Convido o leitor a despir-se de preconceitos para percorrereste mapa de rotas composto por sete seções. No decorrer das páginasdesta obraentrelaçamos a prática pedagógica sensívela memóriahistórica necessária e a gestão política indispensável.Para abrir os caminhos desta reflexãoinicio dialogando como meu próprio texto escrito em parceria com o professor José deRibamarna SEÇÃO 1 ? Reflexões e práticas pedagógicas. Em ProjetoA leitura da vez: teatro e humanização em espaços prisionaisfemininos?compartilhamos a experiência vivenciada em uma unidadefeminina em Belém. Para além de um instrumento de remição de pena,a literatura funcionou como um espelho. Ao trabalharmos a obra Abolsa amarelade Lygia Bojungavimos mulheres privadas de liberdadecosturarem literalmente suas próprias bolsas para guardar desejosreprimidos. Esse processo culminou em uma peça teatral que rompeuos muros da prisão e provou que a leitura humaniza e resgata a voz dequem foi silenciada.Seguindo na seara das metodologias ativaso professor DanielLucas Noronha de Sena apresenta o artigo sobre o Filme comoferramenta didático-pedagógica?. O autor utiliza o clássico Centraldo Brasil para demonstrar a operação do cinema como gatilho dememória e debate. A narrativa dos personagens Dora e Josué servi
Veja mais
