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Paul Ricoeur e educação: memória, identidade, narração
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Em sua entrevista de 1985 com Anita Hocquard (traduzida neste livro), Paul Ricoeur afirma que a tarefa do educador moderno não é mais transmitir conteúdos autoritários, mas ajudar os indivíduos a se orientarem em situações conflituosas. É a essa tarefa difícil e urgente que se dedicam as reflexões sobre educação reunidas neste livro, produzidas tanto por jovens pesquisadores quanto por pesquisadores mais experientes. Umas e outras atestam a fertilidade teórica e prática da filosofia de Ricoeur aplicada à educação e, ao mesmo tempo, testemunham a vitalidade da recepção do filósofo francês no Brasil de hoje. — JeanLuc Amalric (École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Fonds Ricoeur)
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