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    O currículo na perspectiva decolonial: Um estudo de caso em uma escola de Uruará, Pará, Brasil
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    Dedico às pessoas vítimas da xenofobia e das diversas formas de preconceitos, àquelas que, por muito tempo, foram e ainda são obrigadas a curvarem-se à exploração, à imposição, à intolerância, à humilhação, ao poder, à exclusão e, principalmente, àquelas cujos diretos lhes foram e são tolhidos pela hegemonia de uma classe social privilegiada, pela cor da pele e ou economicamente, que se julgava e ainda se julga superior. Que apesar de tanto sofrimento, essa classe descriminada continua lutando pela igualdade social, pelo bem comum e pelo direito do exercício da cidadania.
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