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    Cartas pedagógicas: caminhos para inéditos viáveis no contexto do estágio supervisionado
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    O livro reúne cartas escritas por estudantes da licenciatura em Pedagogia durante suas experiências de estágio supervisionado em redes públicas do Espírito Santo (Ifes) e de Santa Catarina (UDESC). A obra divide-se em duas partes principais: a primeira aborda os desafios enfrentados na Gestão Escolar e a segunda foca na vivência dentro da Educação Infantil. Os licenciandos transformam seus diários de bordo em reflexões profundas e críticas sobre a realidade escolar. O texto explora o conceito de situações-limite para buscar os chamados inéditos viáveis de Paulo Freire, promovendo um sensível diálogo entre a teoria acadêmica e a prática social da docência.
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