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    Paulo Freire e a Pedagogia das Artes
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    A obra, inspirada nos trabalhos de Paulo Freire, traz experiências resultantes de um círculo de cultura de formação política docente denominada Paulo Freire e a pedagogia das/pelas/com artes, cujo objetivo foi ampliar a formação cultural dos(as) envolvidos(as), o conhecimento e o reconhecimento de diversas expressões artísticas e as identidades dos(as) artistas: negros e negras, mulheres e homens, homossexuais, transexuais, travestis, heterossexuais e outras muitas identidades sexuais por nós desconhecidas, ignoradas ou silenciadas até aquele momento. A obra traz questionamentos aos conhecimentos científicos, técnicos e tecnológicos que são apresentados aos estudantes e às estudantes como regras acabadas e únicas, demonstradas aos homens e às mulheres como se fossem manuais de sobrevivência à realidade (os livros), que não podem ser interrogados, recriados, ampliados ou rejeitados. Também apresenta o reconhecimento que, a priori, são os conhecimentos do senso comum, como produções coletivas e mediadoras das práticas culturais, que possibilitam aos oprimidos constituírem as suas próprias formas de conhecer, atuar, sentir e transformar a realidade. Todas essas reflexões são apresentadas à luz das contribuições teóricas de Freire. Assim, o leitor encontrará na obra mobilizações de conceitos freirianos para refletir sobre as manifestações artísticas, as identidades e a formação docente.
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