Pedagogia da Alternância: Derrubando estereótipos e construindo identidades.
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A obra de Antonio Frossard apresenta uma análise aprofundada da Educação para o campo, tendo como eixo central a Pedagogia da Alternância enquanto proposta pedagógica voltada à realidade dos jovens do meio rural, especialmente filhos da agricultura familiar. Ao contextualizar historicamente a formação agrária do Brasil, o autor problematiza os processos de desvalorização do campesinato e a construção de estereótipos sociais, com destaque para a figura do Jeca Tatu, símbolo de uma representação negativa historicamente atribuída ao trabalhador rural O livro evidencia como a Escola Rural e, sobretudo, a Escola do Campo, ao adotarem uma pedagogia estruturada nos pilares da teoria tripolar e da transdisciplinaridade, assumem um papel fundamental na formação de identidade dos jovens do campo. A partir de pesquisa empírica realizada com estudantes formados por alternância, demonstra-se que esse modelo educativo vai além da simples escolarização, promovendo a superação do estereótipo do Jeca Tatu e fortalecendo vínculos sociais, culturais e profissionais com o território. Ao analisar a relação dos jovens com o campo — seja como projeto de vida, alternativa profissional ou espaço marcado por conflitos identitários —, a obra revela a importância da educação contextualizada para o desenvolvimento local. Nesse sentido, a Escola Família Agrícola é apresentada como um agente heteroformativo capaz de fomentar autonomia, pertencimento e perspectivas concretas de permanência qualificada no meio rural. Mais do que um estudo acadêmico, o livro dialoga com a trajetória pessoal do autor, conferindo densidade humana à reflexão e reafirmando a educação como instrumento de transformação social, valorização da agricultura familiar e construção de um projeto de campo sustentável, justo e socialmente reconhecido.
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