A experiência do pensar em educação - Identidade ou diferença
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Que figura outra devemos contrapor a esta visão essencialista de comunidade? Acreditamos que há nesse livro o esforço em ensaiar algumas tentativas de respostas a esta questão, que se encaminham no sentido de pensar a comunidade, conforme escreve Pelbart, na contramão do sonho fusional. Pois esta nova ideia de comunidade seria feita de seres singulares, cujos encontros seriam tecidos na interrupção, na fragmentação, na angústia produzida pelo suspense enquanto se espera, ativamente, pelo que virá.O propósito nesta coletânea é pensar, sob diferentes perspectivas, as mútuas determinações e tensões que estão implicadas nos conceitos de identidade e de diferença, analisados como par relacional inseparável, os quais são problematizados como resultantes dos processos sociais e culturais historicamente produzidos.A opção pelo uso da conjunção ou no título, produzindo a disjunção entre os termos identidade e diferença, funciona, obviamente, como provocação que expressa dúvida e incerteza que desafiam os autores a pensarem as implicações que os termos comportam. Implicações que, vale ressaltar, podem significar num sentido mais amplo o que se depreende, o que está subtendido e quais são as consequências que decorrem desta intrincada relação entre esses conceitos que não é de mera oposição.O desafio consiste em tratar a identidade e a diferença como processos que se determinam. Nesse sentido a identidade não constitui a norma a partir da qual se julga, avalia e define o que não cabe na representação identitária. O desafio reside, portanto, em pensar a diferença em sua radicalidade sem submetê-la e circunscrevê-la no limite da configuração identitária que funciona como poderoso expediente para a produção da ideia de uma comunidade totalizadora, que com seus cálculos define quem está dentro e quem está fora, quem pertence e quem não pertence, quem atende e quem não atende aos parâmetros da tão sonhada comunidade.É contra a persistência do ideal de comunidade perdida que deve
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