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    O brincar como cuidado: oficina terapêutica em um centro de atenção psicossocial infantojuvenil
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    Por que as crianças brincam, o que tem de tão especial no brincar? Diria que esta pergunta não teria uma única resposta, por isso escolhi a do Quintana. Elas não brincam de brincar. Brincam de verdade. Este livro é fruto de uma pesquisa de Mestrado Profissional em Atenção psicossocial da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), pensada a partir da atuação profissional em um Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSi). O CAPSi que é um dispositivo que faz parte da Rede de Atenção Psicossocial, peça fundamental da Reforma Psiquiátrica e grande legitimador do cuidado em liberdade. O tratamento dos problemas de saúde mental das crianças e adolescentes, diferenciamse dos adultos, não nas suas especificidades, mas nas suas particularidades, diferente dos adultos a criança requer um tratamento diferenciado e é através do lúdico, das brincadeiras que a possibilidade de um cuidado integral vais se constituindo, a partir desta ferramenta fundamental que é o brincar que as possíveis narrativas vão sendo construídas e o que por vezes não podem ser verbalizados vão sendo pronunciados através dos gestos, dos sorrisos, dos passinhos ora lentos, ora ligeiros para chegar até o brinquedo ou objeto preferido e transformálo em linguagem em comunicação. Com base nos estudos de autores que se debruçaram pela compreensão do brincar para além de algo simples, mas uma condição ímpar para o desenvolvimento, este livro busca enfatizar esses estudos dialogando também para uma visão do brincar enquanto cuidado.
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