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    A importância no ensino da função social da língua escrita às crianças além dos símbolos na comunicação: O Letramento
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    A importância no ensino da função social da língua escrita às crianças além dos símbolos na comunicação, o letramento, aborda o fato de que a alfabetização das crianças em período escolar, mesmo na educação infantil, é muito pensada e discutida entre educadores e educadoras, bem como pelas famílias que inserem seus filhos na escola. O tema é infinito, longe de chegar ao seu final, mas podemos levantar teorias, hipóteses, práticas e estudos para formar a própria conclusão e seguir o caminho que se acredita ser o melhor para o(a) educador(a) com seu(sua) educando(a), para o(a) professor(a) com seu(sua) aluno(a) e para o(a) alfabetizador(a) com seu alfabetizando. Isso quer dizer que esta obra não encerra as discussões, e não conclui os processos da alfabetização e do ensino-aprendizagem, apenas indica outros caminhos para que o trabalho pedagógico seja sempre avaliado e repensado por aqueles que acreditam na educação. O letramento posto está longe de ser um processo de aquisição da escrita alfabética para formar palavras. Há uma produção do conhecimento que atribui significado à palavra, com consciência crítica e respeito à diversidade cultural, pois as crianças chegam à escola com seus conhecimentos, os quais precisam ser considerados quando se expressam no brincar. Aos educadores e educadoras cabe aperfeiçoar esses conhecimentos com seus educandos e educandas para atingir o acesso ao mundo e às relações sociais exigentes nos dias de hoje.
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