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    Alfabetização geográfica na educação infantil: uma leitura crítica da BNCC
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    Este livro explora um tema que consideramos relevante para a educação infantil: a pertinência de se iniciar a aprendizagem de Geografia desde os primeiros anos escolares. A premissa é que, ao trabalhar os saberes geográficos desde a educação infantil, contribuise para o desenvolvimento integral dos alunos, permitindolhes construir uma compreensão mais profunda e integrada do mundo ao seu redor. Nesse sentido, o livro comunica resultados de uma investigação científica em nível pósdoutoral que buscou avaliar de que maneira a alfabetização geográfica está sendo abordada na educação infantil, tomando como referência as orientações estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
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